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第389章辛苦[2/3页]

　　在此“环境”下坚持读书的孩子，那都是十分怵继续的过农村的辛苦活了。

　　“读书”，其实这事也辛苦。但跟常年累月的做农活ꓹ钟任也宁可选择了“读书”。

　　钟任也确实有股子“读书”的狠劲儿，硬是被他逐渐的把“学习成绩”追平其他的小伙伴。

　　如此费劲的读书事儿，钟任一坚持就是坚持了十几个年头了。

　　实在不容易啊ꓹ在农村那种“喧嚣”的环境及氛围中刻苦读书ꓹ钟任仍然“持之以恒”的努力发奋只因他想要摆.脱.掉以前这种艰难的生存环境ꓹ只能继续的前行。走出一条“新路”。

　　终于到了钟任“高考”的时间了。

　　其实远未到“高考”时间，家长们早就能够看出自己家的孩子，是不是一个“读书的料”了。

　　从上“幼儿园”开始。或者，从读小学开始吧，毕竟在幼儿园的学习尚未真正能看出一个小孩子的“潜力”。

　　从正式读小学高年级，到3年的初中，再3年的高中……这中间可是有差不多十年时间。再怎么不关注自家孩子读书的家长，也能看出自家小孩是不是“读书人”。

　　整天“打鸡撵狗”，爱吵爱闹的孩子，无论周围的人如何“夸”这孩子机灵聪明，那也绝对读不进书去的。因为从小学高年级开始，读书和学习的知识面，就呈现一种“逐渐累积”的过程了。尤其是数字及外语，不打好基础知识的话，更高更深年级的知识，不可能“跨级”去读懂的。

　　这并非单靠孩子本身“聪明”，就可以解决的问题。jieshengit.com

　　就算一个孩子再聪明，头脑再灵活，他也不可能“凭空”就懂所有的知识啊。

　　你家的孩子一“厌学”，心思都不放在学习之上，凭你如何的聪明，那学习成绩也只有“一落千丈”。

　　正是这个缘故，在农村的“留守.孩子”，没有来自父母的压力及督促，整个人就想着玩耍，无心学习，学习成绩哪里好得去呢？

　　对于小朋友而言，学习本来就是件非常辛苦之事。在父母的监督甚至是打骂下，他也未必就能学得进去，学得很好。如果没有来自父母的压力，孩子的学习，那就更糟糕之极。惨不忍睹。

　　那个“钟任”钟老板，在那个“大学生”仍非常稀少的年代，能考上大学的话，毕业后还有“分配”，可能安安稳稳得到一份还不错的工作吧。

　　因此他非常努力的读书，指望着凭此改变命运。

　　他的学习还真的挺不错的。但也是有弱点的。那就是钟任居然到了高中才开始接触“外语”。

　　当年的“高考”也是要考“外语”的，只不过，考的是“俄.语”，不是英文。因为跟前者友好嘛，跟后者就不太友好。这直接影响到当年的高考。

　　“钟任”接触俄.语的时间太短了，就算“恶补”也没把这一科成绩补到什么程度去。

　　“钟任”各学科强的还是语文、政.治之类。

　　他参加高考，背水一战，也是企图以自己的优势学科，多拿些分数，来拉平“外语”这一科拖下的分数肯定会被“外语”成绩拖后腿的。这毫无疑问。

　　钟任也属于“偏科”偏得特别严重的。

　　尽管努力的要考出一个优秀的高考成绩，但以“钟任”的实际情况，这里面挺关键的一点，就是“外语”了。

　　那是一个超级“拦路虎”。

　　按照那个年代的高考要求，或者说各名牌大学的“录取标准”，一个看你的“总分”。但与此同时，还有一个要求，就是高考的各学科，起码都得达到“及格分数线”。

　　当年考试的各学科采取的都是“百分制”，并非后世高考的150分满分制。

　　用的“百分制”满分，那么及格的分数线，就定在60分了。

　　钟任其它学科不仅能考过60分，还能拿到90分以上的高分。只有这“外语”一门，他感觉有点悬。也就是说，极有可能连60分的及格分数线都过不了。

　　果然，参加高考之时，其它学科的“考题”，对他而言都是“小菜一碟”，他可以在极短时间内完成，还反复检查n遍。交卷时还未到考试的截止时间哩。

　　但考那“外语”一科时，钟任时间倒用不完，但他的外语&ld

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