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第404章 摊牌之争[2/3页]

　　高学府国子监和太学为至高的存在，民间只有靠私塾来培养族中子弟读书。这样的体制会使得大批的农民和穷苦人家子弟无学可上，国家就会存在绝大多数的文盲。李峥要改变他，要广泛的成立公办学府，向民间招生，最大程度的使大唐子民接受教育，减少文盲的存在。他坚定的认为，大唐若想真正的强盛，必须要广开民智，让更多的人接受到良好的教育，只有做到这一点唐朝才有希望。

　　他小心翼翼，谨而慎之的说着，李隆基怒容满面的听着，已到了忍无可忍的地步：“够了够了，你给朕住嘴。”m.jieshengit.com

　　对于李隆基的怒不可遏，李峥是有思想准备的，要错也只能说是错在自己，而不在皇帝。因为面前的这个皇帝是真正的唐朝国君，他所接受的教育正是君权至上的教育，是古代先贤所授的教育，所有关于社会阶层的划分，也是历史长河推进到这个封建君主时代所注定的。所以，他想要的改革只能说是放眼未来时，人们才能普遍接受的“真理”，可放在当下，任哪位贤人听闻此等大胆无根的想法也会勃然一嗤。正所谓“凡事有度过犹不及”。

　　关于这一点，李峥是懂得的，他的改革初心是好，但能不能在唐朝推行下去，会不会由于自己太过急切而导致“过犹不及”，确也没有十足的把握。只是他清楚，自己没时间再等待了，他从来没想过以一个逆天者的身份长期霸占唐朝而不放，他总会离开的，所以时不我待，现在必须要尝试一下。为了保险起见，为了不因自己的改革可能导致的失败而使唐朝摧毁，所以他才提出要搞一个“特区”，先在特区中推行这些制度做一下尝试，以观后效。

　　李隆基勃然大怒：“李峥，朕给你的已经够多了，你居然还不知足？居然提出如此悖逆祖制，悖逆法统的荒谬要求来？你......你不要以为你打败吐蕃，立下如此战功就可以功高盖主，你......你......”皇帝气得已经只有喘气声，没

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