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第2201章 刘正讲学[2/3页]

　　，贤者教化众生，勇者守护天地，勤者创造财富，智者引领时代，庸者随波逐流，此非才德之过，纯粹是分工不同而已。”

　　刘正以分工明确为纲，开始阐述对四类人的分析：

　　德众才寡，甚至有德无才，可以称之为圣。圣人无为，无为而无不为。故而德胜者，他不需要告诉别人应该怎么做，他站在那里，就是别人学习模仿的对象。

　　德才兼备，可掌平衡者最优，可以称之为帝。帝者或霸气侧漏，或春风拂面，可聚豪杰，引领众生走向同一个方向。既有德者仁心，亦有霸者铁血。m.jieshengit.com

　　才胜德者可为皇，或勇胜，或智胜，或谋胜，或义气。总之得其一者，均有独挡一面之能。只是这类人有性格缺陷，方向对了创造价值，方向错了就会造成致命的破坏，甚至是不可逆转的伤害。

　　故而对于这样的人，需要德优者全面监督，抑或是德才兼备者权衡使用。

　　故而才胜德者，必有灾殃。一旦被德优之人划入不可交之列，就容易引发不良后果。

　　德优者上位，才优者必定无利可图。既然无利可图，那便得过且过。久而久之，做事的人没有了，或者说不敢做事了，德优者的监督也就失去了用武之地。

　　世间多德才俱损的无品之人，而且这些人德优者只能授之以鱼，故而难有奇效。唯才优者以利诱之，方可唤醒一部分人铤而走险踏上利争之道。

　　故而大浪淘沙，才优者杀出重围脱颖而出。

　　故而教化众生之责，唯有才优之辈可以担当。就拿读书人来说，吸引大家努力学习的基础理论：书中自有千钟粟；书中自有黄金屋；书中自有颜如玉。这就是直言不讳的告诉所有读书人，只要努力读书，就可以有吃不完的粮食，花不完的钱，以及梦寐以求的美人相伴。

　　这就是读书改变命运的理论基础。

　　可是光有理论还不够，掌握了读书权的门阀封锁了寒门读书人的道路，后果就是大家都不读书了。所谓的三大项，与大多数读书人无缘，也就起不到激励作用了。

　　直到科举横空出世，才让天下读书人看见了出人头地的希望。当一部分人通过读书改变了命运之后，其他人又开始相信读书的三大诱惑。

　　可是掌控科举的依旧是门阀，他们不可能拿出太多的位置给寒门崛起，却又不能堵死寒门崛起的希望。

　　对于那些被科举拒之门外的寒门读书人，这就需要新的理论来支撑他们坚信读书改变命运的理念。可是千钟粟，黄金

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