『章节错误，点此报送』

第四章·基础法术教学[2/3页]

　　“栀子，呼，呼，”陈致远大口喘息着，“再来一次吧！”

　　“真的吗？”周栀子用手背擦了一下额头上的汗，稍微整理了一下被汗水沾湿贴在脸上的头发，“你还能继续？”

　　“没事，”陈致远用手握紧那根硬硬的东西，“我超勇的！”

　　有想歪的，建议少看那种两三个人就能演完的电影。

　　陈致远和周栀子在学校的训练场。

　　为了完成友谊战的任务，陈致远邀请周栀子去来一场惊险刺激的训练赛，周栀子欣然答应，并质疑陈致远的水平。m.jieshengit.com

　　为了证明自己的水平，陈致远被暴打一顿，不服，遂又被打一顿。

　　“停停，不打了。”陈致远把硬硬的法杖一丢，很没形象地直接躺在地上。“你的火球为什么成型这么快啊？明明我念咒文比你快多了。”

　　“阶级差异咯。”周栀子坐在陈致远身边的长椅上，虽然是她暴打陈致远，但使用这么多法术还是很耗体力的。“我的阶级比你高。”

　　“奶奶的，我阶级低就活该被压迫？我要搞阶级斗争！要斗私批修！”陈致远念起口号。“你的基础火球术用的是哪种构成方式？”

　　“是......”周栀子想了想，“算了我放一个给你看吧。”说着开始挥动右手，食指上的戒指开始释放出火红色的线条，在空中组成图案，这就是基础火球术的阵法。周栀子的戒指就是法杖，属于异型法杖，但是异型法杖并不少见。有的魔法师有怪癖，就喜欢拿个脸盆施法。

　　就像数学题可以给出很多解题方法，一个法术也可以给出很多构造方式，而基于某种构造方式进行修改则可以得出该法术的衍生法术，这就是魔法从原理到实践的相互作用。高中生研究的就是这个，大魔导师研究的也就是这个。

　　那高中生和大魔导师的区别是什么呢？区别有两个，第一在于高中生只会用空间向量和三角函数来构造法术，而大魔导师会的东西参见《学霸的黑

第四章·基础法术教学[2/3页]

『加入书签，方便阅读』