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第八百六十六章 离谱的教学属性[2/3页]

　　不适合教学，这种水平去教书那是误人子弟。

　　十几分钟后，郑兴安的试讲终于结束，前排的一众院领导暗自松了口气。

　　但是这面试环节，也几人也倍感为难。

　　在几个问题后，陈冲脸色平静，直白问道：“郑同学，你有授课经验吗？（考察教学能力）”

　　郑兴安迟疑了下，含糊道：“唔，这个授课经验还是有点的，之前帮导师给本科生代过几节课。”

　　“上课的时候，学生表现的怎么样？”一位院领导问道。

　　郑兴安厚着脸皮道：“学生表现很好，互动性也很高。”

　　他总不能如实说那几节课学生都趴桌子上睡觉或者在玩手机吧？

　　几个之前欣赏郑兴安的院领导嘴角一扯，感官顿时下降不少。

　　这小子在睁着眼睛说瞎话！

　　就这试讲水平，怎么可能互动性很高。

　　恐怕是对着PPT念了一整节课吧……

　　陈冲性格比较简单，直接表示道：“郑同学，你的科研能力很不错，但是试讲方面很糟糕，不符合我们学校对教学科研岗的要求，我建议你可以转投到我们的科研型教师。”

　　“？？？”

　　郑兴安震惊了，嘴巴张大半天没反应过来。

　　他竟然被拒绝了？？！

　　要是他知道只在半小时前一个剑桥大学毕业的博士也被拒绝了，或许就不会这么意外了。

　　“不是，怎么不符合？这不可能！”郑兴安双手撑在讲台桌上，神情很激动，“我知道我的试讲水平比较普通，但是我的科研能力绝对是没问题的啊！”

　　“我发表了很多篇第一作者的SCI论文，还有几篇一区的！这都可以证明！”

　　“抱歉，试讲是我们的考察要求之……”

　　陈冲的话还没说完，直接被郑兴安给打断了。

　　“试讲不就是走个流程的吗？高校招聘难道看重的不是科研能力吗？！国内绝大多数学校都是这样的！”

　　“是绝大多数学校，但不包括我们学校。”

　　陈冲善意地提醒道：“你可以回去考虑下，不用现在给我们答复。”

　　考虑？

　　考虑什么？郑兴安完全不需要考虑，这话听得格外刺耳，只感觉像是施舍般的羞辱

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