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第 70 章 第 70 章[1/3页]

　　闵珞只带季郁看了一眼这个教室，他侧目观察小少年神色，别的什么也不说，只是道：“来，去下一个。”

　　下一间教室内也有一张特殊的桌子，这次跟刚刚那间不同的地方在这次的桌子是在讲台旁边，属于特殊座位。

　　这会到没那么明目张胆，教室后面的扫除位也跟刚才不同，整理的很干净摆放整齐，垃圾桶也在后门附近，教室内的座位也没那么拥挤，散开在整个教室。

　　这说明刚刚的教室明显是刻意的。

　　不过这间教室的特殊座位上能看出桌子上被涂鸦的痕迹，用的是很丑的黑色粗笔，大概率不是本人画的，上面写着诅咒类的文字。

　　抽屉中的书本那简直像是被人□□过，有的是书页折损，有的是被浸湿，反正基本上翻不到完好无损的东西。

　　一旁的书包也破破烂烂。

　　“看完了，走吧。”闵珞见季郁看的差不多，又把他带去下一个教室，随后下下个，下下下个。

　　每间教室的布局都不同，但出人意料的有一个共同点。

　　就是都有一个被排外的座位。

　　看着刻意被塑造的格格不入。

　　“现在知道为什么我说那边的痕迹，受欺压的只是一人了吧？”闵珞一路上按捺了许久，终于是没忍住出手又顺了两把长发，面上一本正经好像干这事的不是他似的。

　　季郁正在思考中，竟然也没注意到。

　　闻言附和的点头，还在思考着这些教室代表的意义跟它们象征着的过去。

　　这些教室并不是证明受欺压只是一个人的决定性线索，而且最重要的地方在于教室内的氛围。

　　一个个教室看下来，可能随便换个队员来看只是得出感叹似的结论“啊，这每个教室里都有欺凌现象啊。”，但又季郁跟闵珞在看的话，两个人初反应留意到的是他们“欺凌”人的手法各有不同。

　　有强有弱，有重有轻，有贬低也有捧起。

　　这说明每个教室欺负人的手法不同，并且差异性还蛮大。也不是说这么多教室里没有相似的，而是就算相似，他们也不会用完全一样的手法去欺凌。

　　实际上两个相连的教室就像刻意避免撞车重复一样，要不是看得多，季郁都没有办法看到相似的霸凌氛围。

　　所以校园墙角不大可能是多个被欺凌者在那被欺压。

　　这些教室就好像平行线，互相不影响。

　　正常情况下每个班级也许若有若无会有学生对别的学生有意见，但一般来说上升不到霸凌的程度，最多只是在背地里拉人讲讲小话，联合亲友一块不理他。

　　像这样一个班这么多人却只针对一人的情况。jieshengit.com

　　再加上这个霸凌的环境，反倒有些刻意了。

　　季郁思考着，身体无意识就往外走，想要去到他隐约察觉到什么却又抓不住

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