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第117章 选科[2/3页]

　　，但究竟是怎样的前途，无非是当官，可又怎么当官呢？

　　当然是科举。

　　可如果只是科举这条路，那宋教谕就没必要特别提及了。

　　肯定不止一条出路！

　　在场的生员，满脸期待的样子。

　　这其中，林迎最为淡定，因为他在后世研究科举文史，自然知道所谓庠学生员的出路在哪里。

　　只听宋教谕朗声说道：“生员之出路，共有三条，其一，赴科举，由科举入仕，成为朝廷栋梁。”

　　这一条也是学子们最为看重的，经科试、乡试、会试、殿试，最终获取进士出身，扛着匾额回家挂在门第上，然后学有所成，外放为官。

　　这条路也是当官之道，最根正苗红的路径。

　　当然，生员还有第二条出路，就听宋教谕徐徐道来：

　　“其次，为学院晋级，尔等都为生员，自有学院这条天梯，具体则是由贡入监，再经朝考，外派为官。”

　　既然本朝设立下学院制度，那么经学院系统升迁，也是一条正途。

　　各地县学、府学，往上升就是两京国子监，生员们可以通过成为“贡生”的方式，升入国子监中深造。

　　深造期限为三年，深造完毕后，或视学业情况，通过国子监的内部考核，或经朝廷举办的统一“朝考”，成绩优秀的，就可以外放为官。

　　不同级别、不同路径的贡生，将分别担任州同知、州判、县令、县丞、教谕、训导等职。

　　事实上，经这条路真正成为地方主官的很少，反倒是地方佐官，以及学院系统的那么多教授、学正、教谕、训导，基本都是通过这条线晋升上来的。

　　类似于后世的公务员考试。

　　“除此之外，生员们还有第三条出路，多年成绩不佳，而又不思进取者，则直接充吏！”

　　充吏，那可就是处罚了。

　　所有人脸上都是一凛，感到了阵阵寒风。

　　辛辛苦苦考中了秀才，要是被充吏，那还不如杀了他们呢。

　　丢不起那人，也对不起子孙后代。

　　但很快，宋教谕又满面温煦道：“当然，充吏是最极端的情况，我相信在坐的诸生都是有远大抱负的，万万不会堕落到这番田地。”

　　所有人有松了口气。

　　心中开始腹诽，这宋教谕真喜欢吓人。

　　看咱这脆弱的心肝呀，经不住吓啊。

　　……

　　宋教谕意犹未尽地看

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