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第75章 这一届孩子太好带了[3/3页]
奉献的精神是无限的，每个人都要把有限的生命投入到无限的建设大明之中去。
为了更好的鼓励孩子。
朱柏亲自写下众多关于勉励学习的标语，挂在教室两侧。
“时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总是有的。”
“学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。”
“学习并不是人生的全部。但既然连人生的一部分也无法征服，还能做什么呢？”
“世界上哪有什么天才，我只是把别人虚度的时间，都用在学习上了。”
朱雄英看着这些标语，嘴角微微上扬，紧紧握着手中的书：“我就知道！”
朱允炆蠢萌蠢萌道：“十二叔海绵是个啥东西？能吃吗？”
徐妙锦表示她仅对“学习并不是人生的全部”这句表示认同。
李翰、林妙可对视一眼，已经开始默默低头抄写着学习标语。
准备先朱雄英几人一步背了再说。
……
为了培养他们成才朱柏也是煞费苦心。
每个孩子天生都是一张白纸，正确的引导和教育尤为重要。
培养他们什么样的三观，长大他们就会成为什么样的人。
教育不比其他，误人子弟还好，可怕的是一旦教育出现偏差，将会带来严重的后果。
朱柏印象最深刻的是：
二战后，一位nc集中营的幸存者，当上了m国一所中学的校长。
每当一位新教师来到学校，他就会交给那位教师一封信，信中写道：
“亲爱的老师，我亲眼看到人类不应该见到的情景：
d气室由学有专长的工程师建造；
儿童被学识渊博的医生d死；
幼儿被训练有素的护士s害。
看到这一切，我怀疑：教育究竟是为了什么？
我的请求是：请你帮助学生成长为有人性的人。
只有使我们的孩子在成长为有人性的人的情况下，
读写算的能力才有价值。”
这封信的内容令朱柏极为动容，所以在教育这块他绝不敢有丝毫懈怠。
……
大明的发展迫切需要人才，但是无论在什么情况下，他要的都是那些能够坚守道德底线的人才。
朱柏很早就意识到了，人才是作为支撑发展的第一资源。
网罗天下英才的重要性不言而喻。
远不能仅仅局限于科举取士的人才、局限这些思想被禁锢的人才是很难施展手脚的。
士农工商……各行各业的人才都需要纳入麾下，只有这样大明才能更好更快更充分的发展。
一枝独秀不是春，百花齐放春满园。
建设大明，光靠朱柏自己以及他目前手下的一些人，还远远不够。
一两朵花开放，不能算是春天，只有百花齐放的时候，才能春满大明。
第75章 这一届孩子太好带了[3/3页]
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第75章 这一届孩子太好带了 我，朱柏，大明第一卷王
